Porque falha o sistema educativo?

Our school system is not falling short academically because of the people who staff it or the curricula they teach. It is not falling short due to lack of funds or good ideas. It is falling short academically because it lacks a mechanism that consistently promotes, identifies, perpetuates and disseminates good ideas.

Andrew J. Coulson, With Clear Eyes, Sincere Hearts and Open Minds, Mackinac Center for Public Policy, 07.2002)

Para o autor, esse mecanismo é o mercado! Já Milton Friedman, dentro desta mesma lógica, destacara algo óbvio: a prova de que a educação está estagnada é a comparação entre o desenvolvimento de tecnologia na generalidade dos sectores da vida social (a indústria, os serviços, as diversões, etc.) e o estado primitivo das tecnologias na sala de aula. Recordo, a propósito disto, que ainda há cerca de 5 anos, professores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Lisboa davam uma aula sobre novas tecnologias nas aulas: cassete audio, vídeo, retroprojector e episcópio...